Børnehaven

Det første besøg i Vinderup Børnehus er vigtigt. Her får vi mulighed for at lære både barnet og jer som forældre at kende, og vi indsamler viden om barnets udvikling og erfaringer forud for opstart i vuggestue eller børnehave. Der afsættes god tid til det første besøg, så opstarten kan ske i et roligt tempo.
Når barnet starter, er personalet tæt på for at skabe tryghed og støtte barnet i at lære hverdagens struktur og rutiner at kende. Det er vigtigt for os, at barnet føler sig trygt ved både huset og de voksne.

Hverdagen i børnehaven er kendetegnet ved en genkendelig og tryg struktur, som giver børnene overblik og ro. Vi arbejder bevidst med at indrette stuerne i forskellige læringsmiljøer, så de understøtter børnenes nysgerrighed, leg og individuelle interesser.

Om formiddagen har vi særligt fokus på pædagogiske læringsforløb med afsæt i de pædagogiske læreplanstemaer. Aktiviteterne foregår i mindre grupper på 5–7 børn et par gange om ugen. Det giver bedre mulighed for fordybelse, tætte relationer mellem børn og voksne samt plads til, at børnene kan bidrage med deres egne idéer og tanker. Aktiviteterne planlægges ud fra en månedlig aktivitetsplan, som sikrer struktur og variation i hverdagen.

Vi har et tæt samarbejde med vuggestuen, særligt i forbindelse med overgangen fra vuggestue til børnehave. Derudover planlægger vi fælles aktiviteter på tværs af huset, så søskende kan have fælles oplevelser og styrke fællesskabet.

Eksempel på dagsrytme i børnehaven

• 6.15–8.30: Ankomst og leg
• 8.30–9.00: Morgenmad for de børn, der har lyst til at spise fra deres madpakke
• 9.00–11.00: Pædagogiske aktiviteter og leg
• 11.00–12.00: Samling og frokost
• 12.00–14.00: Leg og aktiviteter på legepladsen
• 14.00–14.30: Eftermiddagsmad
• 14.30–16.30: Leg, kreative aktiviteter og udeliv

Gode kostvaner er et vigtigt fundament for børns trivsel, læring og udvikling – både fysisk og mentalt. Børn lærer bedst, når de får sund og næringsrig kost, og vi arbejder ud fra Holstebro Kommunes anbefalinger omkring kost.
Vi opfordrer derfor til, at madpakken består af sunde valg som:

• Rugbrød med pålæg
• Grøntsager
• Frugt

I skal selv hver dag medbringe en drikkedunk med vand og med tydeligt navn.

Når børn har fødselsdag, er de velkomne til at dele lidt lækkert ud til vennerne på stuen. 

Vi lægger stor vægt på traditioner og fællesskab og fejrer blandt andet:

• Fastelavn
• Lygtefest i februar
• Afslutningsfest for førskolebørn
• Bidragsdag
• Bedsteforældredag
• Sommerfest med OL og madkurv
• Halloweenfest
• Skolernes motions- og cykelløb
• Julehyggeeftermiddag
• Besøg af julemanden og julefortælling i kirken

Flere af aktiviteterne er for hele familien, og forældre er altid velkomne til at deltage i vores arrangementer.

Vi benytter vores naturgrund Spiloppen ved spejderhuset på Vindelevgård, hvor grupperne har faste ugedage i forår, sommer og efterår. Her arbejder vi med science, naturforståelse og børnenes undersøgende tilgang til verden.

På vores legeplads tilbyder vi varierede uderum med blandt andet kuperet terræn, træværksted, bålhytte og forskellige legemiljøer, som inviterer til kreativitet, bevægelse, samarbejde og fordybelse. Gennem året arbejder vi med naturaktiviteter både på Spiloppen og på legepladsen, hvilket er med til at sikre, at vi lever op til kravene for Det Grønne Flag.

Bevægelse og kropslig trivsel er en naturlig og integreret del af vores hverdag i børnehaven. Vi arbejder målrettet med at understøtte børnenes lyst til bevægelse og deres glæde ved at bruge kroppen – hele dagen igennem.
Gennem leg, daglige rutiner og planlagte aktiviteter giver vi børnene mulighed for gradvist at udvikle deres motorik, udholdenhed og selvhjulpenhed. Når børnene støttes i at kunne mere selv, styrkes både deres kropsbevidsthed, selvstændighed og selvtillid. Vi har fokus på, at bevægelse skal være sjovt, meningsfuldt og tilpasset det enkelte barns udviklingsniveau.

Cykelture

I sommer- og efterårsperioden tager vi på cykelture i lokalområdet. De ældste børn får mulighed for at cykle længere ture, blandt andet til Handbjerg og Rydhave Skov. Cykelturene styrker både børnenes motorik, udholdenhed og trafikale forståelse samt fællesskabet i gruppen. Forældre medbringer barnets egen cykel og cykelhjelm.

 

Yoga

I vinterhalvåret tilbyder vi yoga, hvor børnene arbejder med kropsbevidsthed, ro og balance. Gennem en legende tilgang lærer børnene at mærke kroppen, finde indre ro samt arbejde med vejrtrækning og afspænding. Yoga bidrager til både fysisk og mental trivsel og giver børnene redskaber til at finde ro i hverdagen.

 

Børnene skal have mulighed for at møde og deltage i kulturelle fællesskaber. Vi arbejder løbende med sang og musik, bevægelse og kreative udtryksformer og deltager blandt andet i:

• De ældste børnehavebørn ”slår katten af tønden” til fastelavn på de to plejehjem sammen med plejehjemsbeboerne
• Teaterforestillinger i huset
• Film, højtlæsning og kreative aktiviteter på biblioteket

Derudover tilbyder vi løbende kreative aktiviteter, hvor børnene inviteres til at udtrykke sig, eksperimentere og sætte deres eget præg.

Vi arbejder med børn og medborgerskab ved at inddrage lokalsamfundet aktivt. Både vuggestue og børnehave besøger Vinderups to plejehjem, hvor vi synger, leger sanglege, laver stolegymnastik og fejrer fastelavn sammen.
I december deltager vi i Luciaoptog sammen med Vinderup Realskolens elever og besøger plejehjemmene. Vi bruger lokale faciliteter og lærer børnene at bidrage som medborgere – blandt andet ved at pynte op til Kyllingefestivalen.

I Vinderup Børnehus tilrettelægges det pædagogiske læringsmiljø for de ældste børnehavebørn med fokus på både faglige, sociale og personlige kompetencer. Vi arbejder målrettet med at styrke børnenes trivsel, nysgerrighed og parathed til skolestart.
Børnene inddrages i demokratiske processer, hvor fællesskabets interesser vægtes højt. De lærer at tage hensyn, forhandle, udtrykke egne holdninger og lytte til andres perspektiver. Samtidig introduceres de for tidligt skriftsprog og før-matematiske begreber, og vi støtter dem i at udvikle vedholdenhed og ihærdighed.

Fælles læringsspor

I Holstebro Kommune arbejdes der i både børnehaver og skoler ud fra et fælles læringsspor. Det fælles læringsspor består blandt andet af udvalgte lege, bøger og sange, som børnene møder både i børnehaven og i skolen. Formålet er at skabe sammenhæng, genkendelighed og tryghed i overgangen fra børnehave til skole.

Organisering

• De ældste børn samles én gang ugentligt fra august til januar.
• Fra januar til maj samles børnene to gange om ugen.
• Fra februar foregår den ene ugentlige samling på skolen, hvor vi låner et klasselokale, går på skolebiblioteket, opholder os i SFO’en og møder de kommende voksne.

Samarbejde med Vinderup skole

Fra uge 11 og frem til den anden uge i maj, har vi et tæt samspil med Vinderup Skole. Der kommer en medarbejder fra Vinderup SFO op til børnehaven en dag om ugen. Det giver både børnene og personalet et godt kendskab til hinanden. Vi har også en medarbejder der følger børnene ned på Vinderup skole den først uge i maj. Det giver børnene tryghed i at der er en kendt voksne og en god begyndelse på deres nye kapitel.

Vi tager ikke imod syge børn i børnehuset, de har bedst af at være hjemme i rolige omgivelser med jer, som er de tætteste omsorgspersoner. Et sygt barn smitter også andre børn og medarbejdere. Barnet er sygt, hvis det er sløjt og ikke kan være med i hverdagen, som det plejer. Hvis barnet bliver syg i løbet af dagen, ringer vi til jer så I kan hente jeres barn hjem. 

Hvis jeres barn er sygt eller holder fri/ferie, skal det registreres på Aula. I må gerne skrive på Aula hvad barnet fejler, så vi kan informere de øvrige forældre om evt. smitsomme sygdomme i huset. 

Vi giver kun medicin til kroniske sygdomme, når der er tale om receptpligtig medicin, som skal gives i bestemte tidsintervaller, udskrevet til barnet, med anvisning om dosering der er påskrevet den originale emballage.